6月22日，我园开放活动第二日。

第一部分：观摩教师在签到地点签到。

第二部分：教师们到各班进行“自主性区域游戏”活动的观摩 如今，游戏已经成为幼儿园幼儿的基本活动形式之一，每一个学龄前儿童都离不开游戏。它融兴趣性、社会性、虚拟性、创造性于一体。在游戏中孩子是游戏的主人，幼儿对游戏活动能自主地选择、支配，在游戏中，充分享受游戏的趣味性、娱乐性、自主性。游戏是幼儿从中了解社会、认识社会的一个重要途径。我园深入贯彻《指南》精神，开展以游戏为基本活动的课程观。

小一班区域游戏

宝贝们正在“吃饭呢”，老师你要不要一起吃呢？

区域活动结束老师让我们一起分享今天玩了什么

小二班区域游戏

“看，我们有建构、阅读、娃娃家和美工区”

小三班区域游戏

建构区 “火车火车呜呜呜”

娃娃家 “小伙伴们都来我家做客咯”

小四班区域游戏

中一班区域游戏：烧烤园 “来咯，我们这里有香喷喷的鸡翅、火腿肠，还有好多好多好吃的”

中二班区域游戏

角色游戏 “医生，我有点不舒服，快帮我检查检查”

美工区 “看，我们这棵色彩斑斓的树”

中三班区域游戏

角色游戏 “本店是海南特色小吃店，客人您要吃什么”

建构区 “车太多了，会堵车，我们想办法解决这个问题”

中四班区域游戏

建构区 “小小的纸盒是我们的玩具之一”

娃娃家 “吃饭咯”

大一班区域游戏观摩

阅读区

角色扮演 “您好，帮我剪头发，头发长长了”

建构区 “摩天大厦就是这样盖起来的”

大二班区域游戏

角色扮演

建构区 “来，大家一起合作搭出一座城”

阅读区

大三班区域游戏

美工区 “一支画笔一张纸，画出我心中的世界”

角色扮演 “夏天到了，喝点冷饮解解暑，但是也不能喝太多喽”

大四班区域游戏

角色扮演 “您好，欢迎光临贝贝时尚美发秀”

第三部分：互动研讨环节

观摩结束后刘继老师在多媒体教室带动大家一起进行游戏互动。

莫泽惠副园长主持题为《在自主性区域游戏中实施《指南》》的研讨活动。

区域游戏是幼儿非常喜欢的一种游戏活动，也是一种特殊的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成发展和提高，同时，区域活动能给孩子们更多更丰富的活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，找到自己喜欢的游戏。 那么，如何在区域游戏中体现幼儿的自主性？ 自主性区域游戏又分为哪几个区域？ 如何将五大领域渗透在幼儿自主性区域游戏中？ 教师又如何为幼儿创设一个良好的自主性区域游戏的环境呢？ 观摩老师们带着这些问题在研讨交流中一一获得解答。